“学高为师，身正为范”。班主任在处理问题，管理班级时，哪怕只是一句温暖的话语也能鼓起孩子前进的风帆，哪怕只是一个善意的眼神也能指出孩子改进的方向，哪怕只是一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，哪怕只是一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。在今后的工作中，我会努力提升自我素质，重塑班主任形象，做一个受学生欢迎的班主任。--来宾市第一中学李昌敏 --------------------------------- 每天与同行们在班级论坛中，聊着学生中常见的问题，共同出谋划策，探讨解决的办法，感受着来自四方的力量，自己感觉到从没有这样的轻松愉悦，这就应验了一句谚语“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。还有各位专家的知识讲座和案例，就像一枚指南针，指引我认清时势，不断更新观念，提升生命价值，引导我如何用自己的智慧、情感、意志、个性、人格、心灵、灵魂等高尚情操熏陶感染学生。虽然，在今后的班级管理中，作为一名管理者，还会遇到重重困难，但我绝不会气馁，就像郑学志老师说的，“我们无法按照自己的意志改变学生，但是，我们可以适应他们；我们无法按自己的愿望改变学生家庭环境，但可以为家长提供参考和帮助；我们无力改变国家教育体制和社会现实，但是，我们能够改变自身。不断更新理念和观点，不断寻找合适孩子成长的教育教学方法，和孩子们一样保持着一颗不老的童心，我们就能够成为孩子们喜欢的老师，就能够在教育管理领域中有一番作为”。 同时，在本次培训，我有幸遇到了知识渊博，且责任心很强的黎超朋老师，是他，牺牲了大量的工作时间，陪我们一班的全体学员度过了短暂而快乐的培训光阴，在他耐心的辅导下，我们出色的完成了培训任务以及作业，让每位学员都取得了优异成绩。他可是我们一班学员的大功神。--桂平市社步二中黄春燕 --------------------------------- 参加工作多年后，又一次当了一回学生。此次当学生跟以往读书时当学生最大的不同不是年纪大了，而是同学跟同学之间，学生跟老师之间是互不见面的，也没有语言上的交流，因为这次培训采用的是网络远程培训。我们的交流、沟通都是在班级论坛或是Q群里进行的。学习的任务有写研修日志，写教学故事，写论文，写总结，发帖、回帖等。我原想，在两个多月当中，陆陆续续完成这些任务是没问题的。一天天过去了，我已习惯白天在学校努力工作，晚上一打开电脑就进入培训网页进行学习，学习任务也已早就超额完成了，我就这样感受着学习给我带来的充实。有付出，就有收获，这话在这次学习中也应验了。我的多篇研修日志、教学故事获得了推荐，作业也得了优秀，本人的学习力也大大提高了。回想当初刚学习时自己的心态，真是感慨万千：别人可以做的事，我经过努力，也能做到。我真的做到了，这和我的努力分不开，更和老师的鼓励分不开。享受收获的喜悦，我将更自信地大踏步向前走！-- 贵港市港北区石羊塘学校伍红燕